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我的南開之行(劉恩瑞 安夢瑾)

我的南開之行

劉恩瑞 臨潭縣公安局

渤海之濱,白河之津,巍巍南開精神。百年南開大學具有光榮的愛國主義傳統,是科研創新的基地,是眾多莘莘學子夢寐以求的學府。在南開大學百年校慶之際,我應縣委組織部的安排,很榮幸參加赴津南開大學黨政干部脫貧攻堅專題培訓學習。

中國夢,是近14億中國人民共同的夢想,步入小康社會是2020年必須完成的目標任務。在大山深處還有百姓掙扎在溫飽線上、在城市的街頭還有一些人等待政府的兜底救濟,這些問題不解決,我們的中國夢就缺了一個口子,我們光榮而偉大的任務就不算完成。在實現偉大復興中國夢的征程中,脫貧攻堅是一項艱巨的任務,黨員干部是其中的排頭兵,我們必須從一點一滴做起,干好手中的工作。

帶著這些蓬勃的思緒,經過兩天的行程,在第二天傍晚,我們在這美麗的渤海之濱天津落地。首先映入眼簾的是夜幕下繁星閃爍般的城市霓虹,這座古老與現代、保守與開放相融合的城市,在我的眼前透露出神秘和宏偉。一座座拔地而起的大廈更能彰顯這座伴隨京杭大運河開鑿發展的城市展現出來的驚天變化,一句“您來啦!歡迎歡迎——”也洋溢著天津人的淳樸和熱情。

“汽車飛駛抵南開,水影林光互抱懷。人物南開萃一堂,百年發展鑄輝煌。”偉大的周恩來總理就是南開大學的校友, “我是愛南開的”,周總理這簡單樸實的一句,讓這所充溢著愛國主義情懷的學府溫情脈脈。古鐘悠悠銘記著校史,公允能日新月異是南開的校訓,在這樣的百年名校中學習,呼吸的是她深厚文化的氣息、提升的是自身的素養情操、傳承的是愛國主義精神。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在吳克峰教授溫和而略帶沙啞的聲音中我們開啟了學習之路,在他詼諧幽默的講授中,我們領會了《中國傳統文化中的大智慧》;激情高昂的王競教授闡述了《轉型中國社會的特征》;易勇軍教授結合自身的經歷講解了《戰略扶貧和智力扶貧》,加強教育、轉化思想、智力扶貧才是重中之重,急中之急;楊德進教授結合實地實際闡述了《鄉村旅游富民項目規劃》,發展鄉村旅游建設,要結合實地實際創新體現自己個性色彩的發展;艾偉俊教授結合自己在莊浪縣高房村“第一書記”的親身經歷,講述了《新時代脫貧攻堅的鄉村振興》,從如何融入集體、如何在基層開展工作、如何得到群眾認可中得出結論只有用真誠的心為群眾解決所需、為群眾辦實事、促發展、為人民服務就是王道。肖光文、魯家聽、楊浩、孟繁強、翟明睿等教授講授的《習近平新時代中國特色社會主義思想》、《推進農村電商發展》、《沙盤模擬團隊建設》、《卓越溝通與執行力提升》、《走中國特色鄉村振興之路》他們不辭辛苦、不惜吝教、傾囊相授讓我打開了眼界、豐富了知識、增長了見地,也為祖國的強大而自豪,更為勉勵自己、砥礪前行找到了方向。

理論知識還需親身實踐,校方用心安排了現場教學,我們帶著愉快的心情來到了天津濱海新區,給我印象最深的就是濱海新區的圖書館, “以假亂真”的書山,安寧靜謐的氣氛,都讓人肅然起敬。五層的圖書館自下而上收藏著不同年齡、不同學科、不同領域的書籍,憑身份證就可以免費閱讀,讓人翱翔在書的世界,知識的海洋里。“書山有路勤為徑”,這里讓人深深體會唯有讀書方可知禮修身望天下的高原意境。

時間匆匆而過,難忘的培訓學習也結束了,適用而有效,對基層工作的我來說,收獲頗多。

一是要打開思維、解放思想、發展特色。我們臨潭縣經濟實力弱,教育文化水平相對較低,農民生產生活方式比較單一,經濟收入渠道有限,因此可以從過去的主要依靠土地增加產量、提高價格轉向提高效益、擴大就業、從依靠農業轉向依靠特色經濟和勞動力轉移。二是要因地制宜,就地取材依托產業勞動轉型、就業扶貧拓展收入渠道。推進農業生態園、依托領域景區、農家樂等組織農民從事導游、餐飲服務、旅游產品銷售等工作,拓展收入渠道。三是要扶智脫貧、扶志脫貧。轉變思想,從授之以魚到授之以漁、授之以志的轉變,對有想法有創新、增特色加亮點的人或事給予支持和幫助,引導創業示范、吸引有志之士返鄉投資興辦各類經濟實體,促進鄉村經濟全面發展。四是要構建互聯網+農業思維。強化科技扶貧支撐,為服務農村、創新農業、實現打特色、建品牌、促銷量,實現“網貨下鄉”、“農產品進城”的雙向流通功能,打造“綠色生態牌”,走現代農業的路子,讓農產品足不出戶賣到大城市,由輸血到造血做到可持續發展。五是要聚人氣留人才。栽下梧桐樹,引得鳳凰來,脫貧不能缺失人才,不僅要尋覓人才、發現人才、也要使用人才,開創人人干事創業的新局面。

作為基層一線的干部,我將以這次脫貧攻堅專題培訓為起點,履職盡責,積極投身扶貧攻堅主戰場,從每件小事做起,認真負責、主動作為,確保自己這個環節的工作取得成效。

“決策終教定北征,今朝便又別天津。空桑十宿吾多戀,幾樹桃花最有情。”漫漫征途,我們必將堅定信心,踏踏實實走好腳下的每一步路。

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